Приложение к Постановлению от 26.10.2012 г № 267 Порядок
Порядок распределения иных целевых субсидий на стимулирующие выплаты за высокие результаты и качество выполняемых работ между муниципальными общеобразовательными учреждениями томского района
1.Настоящий Порядок устанавливает правила и условия предоставления целевой субсидии на выплату иных целевых субсидий между муниципальными общеобразовательными учреждениями Томского района (далее - Учреждениями) на стимулирующие выплаты за высокие результаты и качество выполняемых работ в муниципальных общеобразовательных учреждениях за счет средств иных межбюджетных трансфертов, предоставленных муниципальному образованию "Томский район" из областного бюджета (далее - иные целевые субсидии).
2. Предоставление иных целевых субсидий осуществляется на период с 1
сентября 2012 года по 31 декабря 2012 года в размере 6584,50 тыс. рублей
(V
o).
3. Общий объем средств на предоставление иных целевых субсидий
рассчитывается по формуле:
n
V = SUM V ,
o i=1 i
где:
V - общий объем иных целевых субсидий за счет межбюджетных
o
трансфертов, предусмотренных на текущий финансовый год Учреждениям Томского
района;
V - объем иной целевой субсидии для i-го Учреждения Томского района.
i
4. Объем иных целевых субсидий распределяется среди Учреждений Томского
района по следующей формуле:
V = V x k ,
i o i
где
k - коэффициент итоговой комплексной оценки i-го Учреждения
i
Томского района.
Комплексный коэффициент i-го Учреждения Томского района определяется по
формуле:
b x S
i i
k = ------------,
i n
SUM(b x S )
i=1 i i
где:
b - доля баллов i-го Учреждения Томского района в общей сумме баллов
i
по итоговой комплексной оценке муниципальных общеобразовательных
учреждений;
S - объем иной целевой субсидии i-го Учреждения Томского района в
i
общем объеме иных целевых субсидий за счет межбюджетных трансфертов на
стимулирующие выплаты за высокие результаты и качество выполняемых работ
в Учреждениях.Комплексная оценка i-го Учреждения рассчитывается по перечню показателей основных результатов и эффективности функционирования муниципальных общеобразовательных учреждений за предыдущий год, установленных органами субъекта Федерации и органами местного самоуправления. Перечень показателей основных результатов и эффективности функционирования берется за учебный год, предшествующий текущему, с соответствующими весовыми значениями, представлен в виде приложения.
Комплексная оценка деятельности Учреждений Томского района проводится отдельно по каждому Учреждению на основе проводимого Управлением образования мониторинга по 19 показателям основных результатов эффективности функционирования муниципального общеобразовательного учреждения. На основании следующей методики: по каждому из данных показателей находятся минимальное и максимальное значение, потом полученный интервал разбивается на n-равных подынтервалов, где n - количество измерений одного показателя (количество измерений по каждому показателю изменяется в зависимости от смысловой нагрузки показателя).
Далее по каждому показателю проводится нелинейное ранжирование, в результате которого определяется ранг каждого Учреждения. Числовые значения каждого Учреждения по данному показателю сравниваются со значениями интервалов. При попадании значения в соответствующий интервал численное значение показателя заменяется соответствующим ему рангом (номером интервала). Таким образом, по каждому показателю выстраивается линейка ранжирования, где определенное значение ранга присваивается i-му Учреждению.
Ранги присваиваются в прямом порядке. Учреждению, имеющему по данному показателю наилучший результат, присваивается максимальный ранг, равный ┌ ┐ │n│, учреждению с наихудшими результатами - минимальный ранг.
В случае если числовые показатели двух или более муниципальных общеобразовательных учреждений по данному показателю попадают в один интервал, им присваивается одинаковый ранг.
Баллы по каждому показателю рассчитываются путем умножения присвоенного ранга (по показателю) на соответствующие весовые значения показателя, а весовое значение показателя определяется путем выделения весовой доли, делением весового значения показателя на количество учреждений.
Затем производится суммирование полученных баллов по каждому из Учреждений, в соответствии со смысловым значением показателя.
Итоговая сумма баллов комплексной оценки находится в прямой зависимости от значений показателей 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, т.е. чем выше значение показателя, тем больше баллов выставляется учреждению, а баллы таких показателей, как, 6, 10, 11, находятся в обратной зависимости, и чем ниже значение показателя, тем соответственно больше баллов получает учреждение.
На следующем этапе расчетов показателей из общей доли трансферта выделяется трансферт, приходящийся на дошкольное образование пропорционально среднегодовой численности, оставшаяся сумма иной целевой субсидии подлежит распределению в соответствии с описанной ниже методикой. Пропорционально итоговой сумме баллов (т.е. комплексной оценки) находится доля баллов (или коэффициент итоговой оценки), а из нее сумма иной целевой субсидии, приходящаяся на школьное образование. Сумма годового трансферта на образовательное учреждение в целом состоит из сумм трансферта на дошкольное и школьное образование.
Итоги комплексной оценки по показателям основных результатов и эффективности функционирования Учреждений Томского района в 2012 году и суммы распределенной иной целевой субсидии на Учреждение приведены в приложении 2 к постановлению "О распределении в 2012 году иных целевых субсидий на стимулирующие выплаты за высокие результаты и качество выполняемых работ между муниципальными общеобразовательными учреждениями Томского района".
5.Средства межбюджетного трансферта предоставляются учреждениям в виде иных целевых субсидий, которые используются на стимулирующие выплаты за высокие результаты и качество выполняемых работ (за месяц, квартал, полугодие, 9 месяцев и год) в виде доплат, надбавок и премий работникам Учреждений, влияющим на достижение результатов по основным показателям образовательной и управленческой деятельности, установленными локальными актами Учреждений Томского района.