Постановление от 03.06.2014 г № 122
Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования в муниципальном образовании „Каргасокский район“»
В целях создания благоприятных условий для жизни, работы, отдыха и воспитания детей путем обеспечения высокого уровня качества образования на территории Каргасокского района постановляю:
1.Утвердить муниципальную программу "Развитие образования в муниципальном образовании "Каргасокский район" согласно приложению к настоящему постановлению.
2.Опубликовать настоящее постановление в установленном порядке, разместить на официальном сайте Администрации Каргасокского района в сети Интернет.
3.Настоящее постановление вступает в силу со дня опубликования.
Глава Каргасокского района
А.П.АЩЕУЛОВ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В МУНИЦИПАЛЬНОМ
ОБРАЗОВАНИИ "КАРГАСОКСКИЙ РАЙОН"
ПАСПОРТ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
| Наименование муниципальной программы (далее - МП) | Развитие образования в муниципальном образовании "Каргасокский район" | ||||||||
| Инициатор предложения по разработке МП | Управление образования, опеки и попечительства муниципального образования "Каргасокский район" | ||||||||
| Координатор МП (при наличии) | |||||||||
| Заказчик МП | Администрация Каргасокского района | ||||||||
| Исполнитель(и) МП | Управление образования, опеки и попечительства муниципального образования "Каргасокский район". Муниципальные образовательные учреждения | ||||||||
| Основные разработчики МП | Управление образования, опеки и попечительства муниципального образования "Каргасокский район" (далее - УООиП) | ||||||||
| Цели и задачи МП | Цель: - повышение качества образования, содействие раскрытию творческого потенциала детей, развитие дистанционных технологий и сетевого взаимодействия. Задача 1. Создание благоприятных условий для обновления, сохранения и развития кадрового потенциала муниципальной системы образования. Улучшение социально-экономических условий труда педагогических работников и повышение престижа профессии учителя. Задача 2. Эффективное функционирование муниципальной системы поиска и создание условий для самореализации, поддержки и развития способностей одаренных детей. Задача 3. Создание условий для устойчивого развития, повышения качества и доступности сферы дополнительного образования. Задача 4. Предоставление обучающимся равных образовательных возможностей, а также повышение качественного уровня образования за счет активного использования потенциала научных и образовательных лидирующих организаций | ||||||||
| Показатели целей и задач МП и их значения (с детализацией по годам реализации МП) | Наименование показателя | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | |
| - Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, принимающих участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования, % | 73,2 | 72,8 | 72,8 | 72,9 | 72,7 | 73,0 | 73,0 | ||
| - Охват обучающихся дистанционным образованием, % | 18,0 | 20,0 | 25,0 | 35,0 | 40,0 | 45,0 | 50,0 | ||
| Задача 1. Создание благоприятных условий для обновления, сохранения и развития кадрового потенциала муниципальной системы образования. Улучшение социально-экономических условий труда педагогических работников и повышение престижа профессии учителя | |||||||||
| - Доля учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей в общеобразовательных организациях, % | 20,0 | 21,0 | 22,0 | 23,0 | 24,0 | 25,0 | 25,0 | ||
| - Увеличение числа педагогических работников с высшим образованием организаций общего и дополнительного образования в общей численности педагогических работников, % | 80,6 | 81,0 | 82,0 | 84,0 | 86,0 | 88,0 | 90,0 | ||
| Задача 2. Эффективное функционирование муниципальной системы поиска и создание условий для самореализации, поддержки и развития способностей одаренных детей | |||||||||
| - Количество педагогических работников и наставников, работающих с одаренными детьми, прошедших подготовку и повышение квалификации по работе с одаренными детьми, чел. | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | ||
| Задача 3. Создание условий для устойчивого развития, повышения качества и доступности сферы дополнительного образования | |||||||||
| - Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет, % | 40,6 | 40,6 | 40,3 | 40,3 | 40,4 | 40,4 | 40,4 | ||
| Задача 4. Предоставление обучающимся равных образовательных возможностей, а также повышение качественного уровня образования за счет активного использования потенциала научных и образовательных лидирующих организаций | |||||||||
| - Общая доля школ, использующих дистанционное образование, % | 50,0 | 60,0 | 65,0 | 70,0 | 75,0 | 90,0 | 100 | ||
| Сроки и этапы реализации МП | 2014 - 2020 годы | ||||||||
| Перечень подпрограмм МП (при наличии) | 1. Подпрограмма "Педагогические кадры". 2. Подпрограмма "Одаренные дети". 3. Подпрограмма "Дополнительное образование детей". 4. Подпрограмма "Внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий на 2014 - 2020 годы" | ||||||||
| Объемы и источники финансирования (с детализацией по годам реализации МП), в тыс. руб. | Источник | Всего | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
| Федеральный бюджет (по согласованию) | |||||||||
| Областной бюджет (по согласованию) | |||||||||
| Районный бюджет | 16683 | 2000 | 2183 | 2345 | 2440 | 2527 | 2583 | 2605 | |
| Внебюджетные источники (по согласованию) | |||||||||
| Всего по источникам | 16683 | 2000 | 2183 | 2345 | 2440 | 2527 | 2583 | 2605 | |
| Объем и основные направления расходования средств (с детализацией по годам реализации, тыс. руб.) | Основные направления расходования средств: | ||||||||
| НИОКР | x | x | x | x | x | x | x | x | |
| инвестиции | x | x | x | x | x | x | x | x | |
| прочие | 16683 | 2000 | 2183 | 2345 | 2440 | 2527 | 2583 | 2605 | |
| Ожидаемые показатели эффективности МП | Создание условий для реализации профессионального развития педагогов, формирования профессиональных компетенций. Обеспечение сферы образования педагогическими кадрами с учетом потребностей образовательных организаций. Увеличение количества педагогов с высшей и первой квалификационными категориями. Обеспечение прав детей на получение доступного качественного общего образования по программам углубленного обучения с удовлетворением их спроса на образовательные услуги. Увеличение к 2020 году числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в общей численности детей этого возраста, до 40,40%%. Обеспечение доступности услуг в сфере дополнительного образования для детей независимо от их места жительства, социально-экономического статуса, состояния здоровья. Повышение качества услуг сферы дополнительного образования. Использование потенциала ресурсного центра для обеспечения качества образования путем внедрения информационных технологий и дистанционного образования. Увеличение доли обучающихся, получающих качественное образование и равные образовательные возможности независимо от места жительства за счет внедрения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Увеличение доли обучающихся Каргасокского района, успешно сдавших Единый государственный экзамен и Государственную итоговую аттестацию. Повышение уровня удовлетворенности родителей, детей качеством образовательных услуг | ||||||||
| Организация управления МП и контроль за ее реализацией | Текущее управление и координацию действий по реализации мероприятий программы осуществляет УООиП. Реализация программы осуществляется путем выполнения предусмотренных в программе мероприятий, исходя из необходимости достижения плановых значений показателей непосредственных и конечных результатов программы. Контроль за реализацией программы осуществляет заместитель Главы Каргасокского района по социальным вопросам | ||||||||
ВВЕДЕНИЕ
Муниципальная программа (далее - МП) разработана в соответствии с постановлением Главы Каргасокского района от 27.05.2009 N 84 "О муниципальных программах" и направлена на дальнейшее совершенствование и развитие системы образования муниципального образования "Каргасокский район".
Целью разработки МП является повышение качества образования, содействие раскрытию творческого потенциала детей, развитие дистанционных технологий и сетевого взаимодействия.
Приоритеты государственной политики в сфере образования определены в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 года N 1662-р), Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года N 761, Национальной образовательной инициативе "Наша новая школа" (утверждена Президентом Российской Федерации 4 февраля 2010 года), Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", государственной программе "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 года N 2148-р), Комплексной программе социально-экономического развития муниципального образования "Каргасокский район" Томской области на 2010 - 2015 годы, утвержденной решением Думы Каргасокского района от 16.02.2010 N 531, и состоят в повышении доступности качественного общего и дополнительного образования Каргасокского района.
МП определяет имеющиеся проблемы в системе образования, цели и задачи, направленные на решение имеющихся проблем, пути и механизмы решения поставленных задач.
В последние годы в нашей стране качественно изменилось отношение к сфере образования, идет серьезная модернизация всей образовательной системы - от детского сада до школы. Образование названо приоритетом государства, проблемы образования перестали быть сугубо отраслевыми, а приобрели государственное значение. От качества образования зависит успех и развитие человека и, значит, развитие страны в целом, национальная перспектива и конкурентоспособность. Все это увеличивает степень ответственности педагогов перед обществом, обучающими, родителями за конечные результаты учебно-воспитательного процесса.
В декабре 2012 года была разработана концепция развития муниципальной образовательной системы муниципального образования "Каргасокский район" на период до 2015 года как документ, определяющий прогноз и общие направления развития системы, интегрирующий в единое целое взаимообусловленные цели и задачи, имеющиеся ресурсы и основные организационные шаги, направленные на достижение поставленных целей. Повышение качества образования, отвечающего уровню научно-технического прогресса и социального развития, всегда являлось первостепенной задачей системы образования. Согласно новым требованиям обучения, конечной целью учебного процесса должно стать не просто формирование у обучающихся знаний, умений и навыков, а полноценное развитие активно мыслящей высоконравственной личности ребенка. Интеграция общего и дополнительного образования является одним из самых эффективных способов реализации новых требований.
Объектом МП в системе образования является качественное предоставление образовательных услуг населению Каргасокского района. Предметом регулирования МП является создание благоприятных условий и механизмов для решения задач по развитию системы образования муниципального образования "Каргасокский район" и проведению образовательного и воспитательного процессов.
Перечень программных мероприятий сформирован с учетом необходимости незамедлительного решения проблем, имеющихся в системе образования Каргасокского района.
Термины и сокращения, применяемые в МП:
УООиП - Управление образования, опеки и попечительства муниципального образования "Каргасокский район";
ОРО - Отдел развития образования;
ОДО и ВР - Отдел дополнительного образования и воспитательной работы;
РИО - Ресурсно-информационный отдел;
ПЭО - Планово-экономический отдел;
ОУ - Образовательное(-ые) учреждение(-ия);
МКОУ - Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение;
МБОУ - Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение;
ДОУ - Дошкольное образовательное учреждение;
Д/С - Детский сад;
МБДОУ - Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение;
МБОУ ДО Каргасокский ДДТ - Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Каргасокский Дом детского творчества;
МБОУ ДОД КДЮСШ - Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Каргасокская детско-юношеская спортивная школа;
СОШ - Средняя общеобразовательная школа;
ООШ - Основная общеобразовательная школа;
НОШ - Начальная общеобразовательная школа;
ДО - Дополнительное образование;
ФГОС - Федеральные государственные образовательные стандарты;
ЕГЭ - Единый государственный экзамен;
ГИА - Государственная итоговая аттестация;
МКШ - Малокомплектные школы;
МП - Муниципальная программа;
ЭО - Электронное обучение;
ДОТ - Дистанционные образовательные технологии;
ФЗ - Федеральный закон;
ДОО ТО - Департамент общего образования Томской области;
УДО - Учреждения дополнительного образования;
ИКТ - Информационно-коммуникационные технологии;
ГРБС - Главный распорядитель бюджетных средств.
1.СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
Особенностью Каргасокского района является наличие многочисленной, в сравнении с общим количеством населения, системы ОУ, что связано с территориальной удаленностью большинства населенных пунктов. Она включает 20 общеобразовательных учреждений при численности обучающихся 2712 человек (на 01.09.2013): 7 учреждений являются средними школами, среди них МБОУ КСОШ - интернат N 1, 11 - основными школами и 2 - начальными школами. На территории района действуют 2 учреждения ДО: МБОУ ДО Каргасокский ДДТ, МБОУ ДОД КДЮСШ с общим количеством обучающихся - 849, что составляет 31,3%% от общего количества обучающихся в общеобразовательных учреждениях в возрасте от 7 до 18 лет. Охват детей дополнительным образованием востребован обществом, так как позволяет удовлетворять разнообразные интересы личности.
Муниципальная система общего и дополнительного образования Каргасокского района по состоянию на декабрь 2013 года представлена следующими характеристиками:
- количество дневных муниципальных бюджетных образовательных учреждений - 5;
- количество дневных МКОУ - 17, из них МКШ - 16;
- численность обучающихся в дневных муниципальных общеобразовательных учреждениях - 2712 человек;
- доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, осуществляющих образовательный процесс в условиях, соответствующих современным требованиям, - 83,7%%;
- средняя наполняемость классов - 12,16%%;
- доля общеобразовательных учреждений, применяющих ДОТ при реализации основных и дополнительных образовательных программ общего образования (от общего числа общеобразовательных учреждений), - 50%%;
- количество обучающихся школ на 1 компьютер (всего) - 5,6 человека;
- доля учителей и руководителей общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с ФГОС, - 64,64%%;
- доля учителей в возрасте до 30 лет - 19,8%%;
- системой дополнительного образования охвачено 40,36%% детей и подростков;
- среднестатистический тестовый балл ЕГЭ выпускников Каргасокского района в 2013 году - 57,56.
Система общего и дополнительного образования Каргасокского района характеризуется достаточно высоким качеством образования, о чем свидетельствуют результаты ГИА выпускников 9 классов в стандартизированной форме и ЕГЭ, соответствующие среднероссийским, увеличением количества участников предметных олимпиад, творческих конкурсов и фестивалей. Уровень освоения выпускниками дневных школ общеобразовательных программ среднего общего образования по русскому языку 97,67%% (ниже регионального), по математике 98,4%%, что выше регионального и российского уровней. 28 выпускников набрали от 81 до 100 баллов. В 2013 году золотыми медалями "За особые успехи в учении" награждены 9 выпускников, серебряными - 4 выпускника.
Важнейшим условием реализации любых задач, планов, инициатив являются кадры, способные творчески мыслить, находить нестандартные решения. Качество образовательных услуг напрямую зависит от качественных характеристик педагогических кадров. Всего в системе общего и дополнительного образования насчитывается 390 педагогических работников:
- общеобразовательных учреждений - 362 (из них административного персонала - 43);
- учреждений дополнительного образования - 28 (из них административного персонала - 5).
С высшим профессиональным образованием - 80,6%%; 15,5%% - со средним специальным образованием, 3,9%% - педагоги со средним и начальным профессиональным образованием. Педагоги со стажем работы до 5 лет составляют только 14,1%%; 22,9%% - это пенсионеры по возрасту, продолжающие профессиональную деятельность. Практически каждый десятый педагог в районе старше 60 лет. Учителя в возрасте до 30 лет составляют 19,8%%. В 2013 году в систему образования района прибыло 9 молодых специалистов.
На сегодняшний день назрела необходимость создания такой образовательной среды для обучающихся, которая позволила бы им получить полноценное образование нужного уровня и профиля. Особенно остро эта проблема стоит в сельских школах. Развитие дистанционного обучения - это возможный ответ на поставленный вопрос. В рамках концепции развития муниципальной образовательной системы первостепенное значение уделяется вопросу дистанционного образования. В 85%% общеобразовательных учреждениях созданы условия для реализации образовательных программ с применением ЭО и ДОТ. В настоящее время 10 школ (50%%) реализуют образовательные программы такого уровня. Охват обучающихся на декабрь 2012 года составлял всего 1,8%%, или 50 человек. Специалистами УООиП совместно со школами создана технологическая схема дистанционного обучения для 479 обучающихся, что составляет 17,6%%, согласно которой на базе МБОУ КСОШ - интернат N 1 и МБОУ КСОШ N 2 созданы муниципальные центры дистанционного обучения. Наличие данных центров позволит обеспечить компетентность сотрудников ОУ в рамках применения ИКТ, выявить образовательные потребности обучающихся и учителей, обеспечить возможность обучающимся изучать учебные предметы на углубленном уровне, апробировать новые дистанционные образовательные среды для организации дистанционного обучения в ОУ.
Основные проблемы сферы общего и дополнительного образования в Каргасокском районе:
недостаточная укомплектованность общеобразовательных учреждений педагогическими кадрами;
медленно происходит обновление педагогического корпуса вследствие незначительного притока молодых специалистов;
переход на ФГОС, внедрение профильного обучения и предпрофильной подготовки, оснащение общеобразовательных школ и УДО современным оборудованием предъявляют новые требования к уровню подготовки работников образования;
для сохранения в ОУ лучших педагогов, а также для пополнения школ новым поколением учителей необходимо развивать систему моральных и материальных стимулов для работников общего и дополнительного образования. В этих целях целесообразно продолжить работу, направленную на конкурсное выявление и поддержку учителей, успешно реализующих новые педагогические подходы и технологии на практике;
работа по развитию муниципальной системы поддержки талантливых детей в ОУ требует современных подходов;
низкий уровень материально-технического обеспечения УДО;
отсутствие системы непосредственного учета и контроля за качеством ДОТ, что негативно сказывается на результатах образования;
отток населения, в том числе детей школьного возраста, в связи с миграционными процессами.
Основной целью муниципальной системы образования Каргасокского района является предоставление доступного качественного образования при эффективном использовании имеющихся ресурсов с учетом приоритетов социально-экономического развития территории.
2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МП, ПОКАЗАТЕЛИ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ
Целью настоящей МП является повышение качества образования, содействие раскрытию творческого потенциала детей, развитие дистанционных технологий и сетевого взаимодействия. Необходимо обеспечить надлежащие условия для получения качественного образования всех уровней и ступеней, способствующих духовному физическому и интеллектуальному развитию граждан, создать оптимальные условия для полноценного обучения и воспитания детей.
Для достижения данной цели необходимо выполнить следующие задачи:
Задача 1. Создание благоприятных условий для обновления, сохранения и развития кадрового потенциала муниципальной системы образования. Улучшение социально-экономических условий труда педагогических работников и повышение престижа профессии учителя.
Задача 2. Эффективное функционирование муниципальной системы поиска и создание условий для самореализации, поддержки и развития способностей одаренных детей.
Задача 3. Создание условий для устойчивого развития, повышения качества и доступности сферы дополнительного образования.
Задача 4. Предоставление обучающимся равных образовательных возможностей, а также повышение качественного уровня образования за счет активного использования потенциала научных и образовательных лидирующих организаций.
Показатели эффективности реализации Программы
| Цель и задачи Программы | Наименование целевых показателей | Источник определения значения показателей | Фактическое значение показателей | Изменение значений показателей по годам реализации | Целевое значение показателей при окончании реализации Программы | ||||||
| 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| Цель: повышение качества образования, содействие раскрытию творческого потенциала детей, развитие дистанционных технологий и сетевого взаимодействия | Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, принимающих участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования, % | Мониторинг ДОО ТО | 73,2 | 73,2 | 72,8 | 72,8 | 72,9 | 72,7 | 73,0 | 73,0 | 73,0 |
| Охват обучающихся дистанционным образованием, % | Мониторинг УООиП | 18,0 | 18,0 | 20,0 | 25,0 | 35,0 | 40,0 | 45,0 | 50,0 | 50,0 | |
| Задачи: N 1. Создание благоприятных условий для обновления, сохранения и развития кадрового потенциала муниципальной системы образования. Улучшение социально-экономических условий труда педагогических работников и повышение престижа профессии учителя | Доля учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей в общеобразовательных организациях, % | Мониторинг ДОО ТО | 20,0 | 20,0 | 21,0 | 22,0 | 23,0 | 24,0 | 25,0 | 25,0 | 25,0 |
| Увеличение числа педагогических работников с высшим образованием учреждений общего и дополнительного образования в общей численности педагогических работников, % | Мониторинг УООиП | 80,6 | 80,6 | 81,0 | 82,0 | 84,0 | 86,0 | 88,0 | 90,0 | 90,0 | |
| N 2. Эффективное функционирование муниципальной системы поиска и создание условий для самореализации, поддержки и развития способностей одаренных детей | Количество педагогических работников и наставников, работающих с одаренными детьми, прошедших подготовку и повышение квалификации по работе с одаренными детьми, в год, чел. | Мониторинг УООиП | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 175 |
| N 3. Создание условий для устойчивого развития, повышения качества и доступности сферы дополнительного образования | Доля детей, охваченных образовательными программами ДО, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет, % | Мониторинг ДОО ТО | 40,6 | 40,6 | 40,6 | 40,3 | 40,3 | 40,4 | 40,4 | 40,4 | 40,4 |
| N 4. Предоставление обучающимся равных образовательных возможностей, а также повышение качественного уровня образования за счет активного использования потенциала научных и образовательных лидирующих организаций | Общая доля школ, использующих дистанционное образование, % | Мониторинг ДОО ТО | 50,0 | 50,0 | 60,0 | 65,0 | 70,0 | 75,0 | 90,0 | 100 | 100 |
Отток населения, в том числе детей школьного возраста, в связи с миграционными процессами.
2.ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ МП
Мероприятия МП предусмотрены в подпрограммах, являющихся приложениями к МП:
1.Подпрограмма "Педагогические кадры" (приложение N 1 к МП).
2.Подпрограмма "Одаренные дети" (приложение N 2 к МП).
3.Подпрограмма "Дополнительное образование детей" (приложение N 3 к МП).
4.Подпрограмма "Внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий" (приложение N 4 к МП).
4.ОЦЕНКА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ МП ДЛЯ РАЗВИТИЯ РАЙОНА
Социальными последствиями реализации МП будут улучшение условий предоставления образовательных услуг, повышение уровня удовлетворенности населения качеством предоставления образовательных услуг.
Осуществление мероприятий МП повлечет изменение следующих качественных параметров:
увеличение численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений;
увеличение числа педагогических работников с высшим образованием учреждений общего и дополнительного образования;
увеличение количества педагогических работников и наставников, работающих с одаренными детьми, прошедших подготовку и повышение квалификации по работе с одаренными детьми;
увеличение доли детей, охваченных образовательными программами ДО;
увеличение удельного веса численности обучающихся по программам общего образования, принимающих участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня;
стопроцентный охват обучающихся дистанционным образованием к концу срока реализации МП;
увеличение доли школ, использующих дистанционное образование.
Выполнение мероприятий МП влечет улучшение условий проведения образовательного процесса, что в свою очередь приведет к значительному положительному экономическому эффекту для Каргасокского района.
5.МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ МП, ВКЛЮЧАЯ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Организацию управления МП и координацию действий по реализации мероприятий МП осуществляет УООиП. Контроль за ходом ее выполнения осуществляет заместитель Главы Каргасокского района по социальным вопросам.
Порядок работы по реализации МП организован в соответствии с нормативными правовыми актами федерального, регионального и местного уровней, регламентирующими деятельность учреждений образования, Положением УООиП. Реализация МП осуществляется путем выполнения предусмотренных в МП мероприятий, исходя из необходимости достижения плановых значений показателей, непосредственных и конечных результатов МП.
Общее руководство реализацией МП осуществляет начальник УООиП. Начальник УООиП осуществляет контроль за мониторингом исполнения задач, целевым и рациональным расходованием финансовых средств, координирует действия руководителей ОУ.
Обеспечение МП
| Наименование ресурсов | Единица измерения | Потребность (прогноз) | |||||||
| всего | в том числе по годам | ||||||||
| 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Расходы на реализацию Программы, всего, в том числе: | Тыс. руб. | 16683 | 2000 | 2183 | 2345 | 2440 | 2527 | 2583 | 2605 |
| финансовые ресурсы, в том числе по источникам финансирования: | Тыс. руб. | ||||||||
| федеральный бюджет (прогноз) | Тыс. руб. | ||||||||
| областной бюджет (прогноз) | Тыс. руб. | ||||||||
| районный бюджет (прогноз) | Тыс. руб. | 16683 | 2000 | 2183 | 2345 | 2440 | 2527 | 2583 | 2605 |
| внебюджетные источники (прогноз) | Тыс. руб. | ||||||||
| распределение финансирования по видам ресурсов: | x | x | x | x | x | x | x | x | x |
| материально-технические ресурсы | Тыс. руб. | 200 | |||||||
| прочие виды ресурсов (информационные, трудовые и другие) | Тыс. руб. | 16683 | 1800 | 2183 | 2345 | 2440 | 2527 | 2583 | 2605 |
| Расходы на реализацию Программы в разрезе получателей средств: ГРБС - УООиП | Тыс. руб. | 16683 | 1800 | 2183 | 2345 | 2440 | 2527 | 2583 | 2605 |
Примечание: финансирование программы может быть изменено с учетом возможностей бюджета муниципального образования "Каргасокский район" и областного бюджета.
Объем финансирования МП по годам расписан с учетом срочности и важности решения поставленных задач.
6.КОНТРОЛЬ ЗА ХОДОМ РЕАЛИЗАЦИИ МП
Начальник УООиП несет ответственность за достижение показателей целей и задач субъекта бюджетного планирования путем реализации МП.
ПЭО УООиП осуществляет сбор информации у специалистов, ответственных за мониторинг МП, анализирует и обобщает полученные данные, формирует отчеты в соответствии с приложениями N 8 и N 9 к Порядку, утвержденному постановлением Главы Каргасокского района от 27.05.2009 N 84 "О муниципальных программах".
Начальники ПЭО, ОРО, ОДОиВР, РИО - ответственные за составление форм отчетности о реализации МП.
ПЭО УООиП каждые 3 месяца и год обеспечивает передачу отчетов в Отдел экономики и социального развития Администрации Каргасокского района. Квартальные отчеты представляются в срок до 20 числа месяца, следующего за отчетным кварталом. Годовые отчеты - в срок до 1 февраля года, следующего за отчетным.
7.ВОЗМОЖНЫЕ РИСКИ В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ МП
Возможными рисками при реализации мероприятий МП могут быть:
финансово-экономическая ситуация, влияющая на возможность реализации мероприятий МП;
возможные финансовые изменения в части уменьшения бюджетного финансирования.
В целях снижения указанных рисков в процессе реализации МП предусматривается:
своевременное внесение соответствующих изменений в правовые акты, касающиеся реализации мероприятий МП;
создание эффективной системы управления на основе четкого распределения функций, полномочий и ответственности основных исполнителей МП;
мониторинг выполнения мероприятий МП, постоянный анализ и при необходимости ежегодная корректировка показателей и мероприятий МП;
перераспределение объемов финансирования в зависимости от динамики и темпов решения поставленных задач.